机电工程学院 · 教学信息管理平台

电工与电子技术 实验教学中心

Electric & Electronic Teaching Center

承担全校电类公共基础课的理论和实验教学
全校工科人才培养的重要支撑平台

01

中心概况

发展历程 · 机构设置 · 实验室介绍

中心简介

电工电子教学中心由电工电子教研室和电工电子实验教学中心组成,承担全校电类公共基础课的理论和实验教学工作,是全校工科人才培养的重要支撑平台。中心遵循国家"新工科"发展战略指引和学校办学定位,依托机电工程学院软硬资源服务全校理工科专业,通过完善的电类基础实验平台、科学的教学体系和高水平的师资队伍,致力于培养具备扎实的理论基础、实践能力、创新意识、工程素养、适应未来技术变革的高素质工程人才。

发展历程

1980s

电工教研室时期

主要从事《电路基础》《电工学》《电机学》等课程及相关实验教学,有少数科研项目。

1995-2000

电工电子教研室

更名为电工电子教研室,开设《电路基础》《电工学》《电子技术》《电路与电子技术》《模拟电子技术》《数字电子技术》《电磁场》等课程,每年承担约10项科研项目和多项教改项目。

2003

教学中心成立

成立电工电子教学中心、电工电子实验教学中心、电工与电子技术研究所,适应教学、学科建设、科学研究等各方面需求。

2010

基础教学部

电工电子教学中心更名为基础教学部。

2024

电工电子教学中心

随着体制机制改革和机电工程学院内设机构调整,重新命名为电工电子教学中心,承担全校本科生电类公共基础课的理论和实验教学工作。

机构设置

电工电子教研室

负责理论课程教学与课程建设

电工电子实验教学中心

负责实验教学、实验室管理与开放

实验室概览

实验教学中心位于求是北楼二楼和三楼,总面积约1700m²,各类仪器设备约1000台,共建有10个实验室。每年服务全校约28个专业、3000多名本科生,年实验人时数约9万。

2电路实验室
2模拟电子技术实验室
2数字电子技术实验室
1EDA实验室
2电子系统设计实验室
1电路与系统研学实验室
02

实验教学

教学理念 · 课程体系 · 方式方法 · 创新平台

教学理念

遵循国家"新工科"发展战略指引和学校办学定位,以学生为中心、以能力培养为导向,构建与专业发展相匹配的层次化课程体系,扎实基础与创新能力并举的新工科人才培养目标。

教学体系

通过设置教学内容的不同组合方式、灵活的学时安排和差异化的评价体系,满足不同学院、不同专业和不同层次学生对电工与电子技术知识的需求。

教学方式方法

01

多维融合教学模式

在理论与实验教学过程中,从科研实践中引入电路与电子技术相关工程应用案例,融入科技报国、工匠精神、工程伦理、哲学思想等思政元素,依托中国大学MOOC等多种在线课程平台,开拓多维融合互为依托的教学模式。

02

层次化课程体系

构建与专业发展相匹配的层次化课程体系,通过灵活的学时安排和差异化的评价体系,满足不同专业和层次学生的需求。

03

综合创新培养

通过电路-模电-数电综合性项目,结合小组合作,以多元化硬件实现路径和自主选择机制为核心,激发学生学习内驱力,培养解决复杂工程问题的能力。

实验课程和项目

  • 戴维南定理与最大功率传输定理的研究
  • 荧光灯电路与功率因数的提高
  • 三相交流电路
  • 一阶RC电路的暂态响应
  • RLC串联谐振电路
  • 叠加原理与互易定理
  • 受控源电路
  • 分压式偏置放大电路的研究
  • 集成运算放大器的线性应用
  • 输出可调的直流稳压电源
  • 单管共射放大电路
  • 负反馈放大电路
  • 波形发生电路
  • 有源滤波电路
  • 组合逻辑电路设计
  • 中规模集成逻辑器件的应用
  • 计数与显示电路
  • 频率计
  • 触发器及其应用
  • 555定时器应用
  • D/A与A/D转换电路
  • Multisim电路仿真实验
  • FPGA仿真与实践
  • PCB设计
  • 单片机编程仿真与实践
  • 集成电路设计

综合创新平台

项目适应不同基础学生,鼓励主动探索与创新实践,实现知识整合与工程素养提升。通过电路-模电-数电综合性项目,结合小组合作形式,以多元化硬件实现路径和自主选择机制为核心。

校企合作

中心积极开展校企合作,与行业企业共建实践教学基地,引入企业实际工程案例,为学生提供接触产业前沿技术和实际工程问题的机会,促进产学研深度融合。

03

实验队伍

队伍概况 · 中心主任 · 骨干教师

0 教师总数
0 博士学位教师
0 .3% 博士占比
0 教授/副教授

中心负责人

童仁园

童仁园

中心主任 博士,副教授

研究方向:电磁传感技术、工业现场安全监测技术、地质灾害监测技术

tongrenyuan@126.com
安斯光

安斯光

中心副主任 教授

研究方向:电磁场分析与综合、电磁场数值计算方法、智能优化算法

annsg@126.com
王利杰

王利杰

中心副主任 博士,讲师

研究方向:近地表目标电磁探测、数据信号处理、智能图像处理

23a0104210@cjlu.edu.cn

骨干教师

施阁

施阁

教授 · 博导
国家重大奖励计划特聘教授 省杰青 IEEE Senior Member 全球前2%顶尖科学家

研究:智能传感器件、自供能高能效集成电路设计

主讲:电路分析基础、集成电路设计、电路与电子技术实验

吴霞

吴霞

正高级实验师
国家级一流本科课程负责人 省精品在线开放课程负责人 省课程思政示范课程负责人 卓越教学奖获得者

研究:电路仿真设计、电路故障诊断与在线课程设计

主讲:电路与电子技术实验、Multisim电路仿真与实践、电路分析基础

安斯光

安斯光

教授
浙江省高校领军人才 省科协育才工程 电工技术学会高级会员

研究:电磁场分析与综合、电磁场数值计算方法、智能优化算法

主讲:电路与模拟电子技术

韩建强

韩建强

教授
浙江省151人才 省中青年学科带头人 国家自然科学基金重点项目负责人

研究:微纳米传感器设计、制造、封装和测试

主讲:电路分析基础、电路与模拟电子技术

教师团队

基于课程内容特点和教师科研背景,建立了"电路与电子实验教学""电路分析基础""模拟电子技术""数字电子技术""研学实践创新"等特色方向教学团队。

照片姓名职称学位研究方向主讲课程
施阁施阁教授博士智能传感器件、自供能高能效集成电路设计电路分析基础、集成电路设计
吴霞吴霞正高级实验师硕士电路仿真设计、电路故障诊断电路与电子技术实验、Multisim仿真
安斯光安斯光教授博士电磁场分析与综合、智能优化算法电路与模拟电子技术
韩建强韩建强教授博士微纳米传感器设计、制造、封装和测试电路分析基础、电路与模拟电子技术
童仁园童仁园副教授博士电磁传感技术、工业现场安全监测电子技术、电工与电子技术
贾生尧贾生尧副教授博士环境能量高效俘获技术、自供能物联网电路分析基础、数字电子技术
赵子恺赵子恺副教授博士医学与环境检测仪器、工业产线数字化电工与电子技术、数字电子技术
申屠南瑛申屠南瑛副教授博士岩土安全监测与传感、地质灾害监测数字电子技术、电路与模拟电子技术
李奕颖李奕颖特聘副研究员博士(后)电磁场数值计算方法、智能优化算法电路与电子技术实验
陈志强陈志强讲师博士VLSI设计、集成电路低功耗分析电路分析基础、电子技术
李弘洋李弘洋实验员博士能量采集系统、传感器及测量技术电路与电子技术实验
孙延伟孙延伟讲师硕士电力电子、MEMS传感器、模拟IC电工与电子技术
刘海莲刘海莲讲师博士可穿戴传感器、可拉伸电子器件电路与模拟电子技术
王丽王丽讲师硕士电力电子装置电磁状态感知电路分析基础、电子技术
王利杰王利杰讲师博士近地表目标电磁探测、智能图像处理电路分析基础、电工与电子技术
林德辉林德辉实验师博士非线性控制、人工神经网络微机原理、电路与电子技术实验
高道港高道港助理实验师硕士机械设计及自动化电路与电子技术实验
04

管理模式

制度建设 · 质量保障 · 安全管理

中心运行制度措施

建立完善的中心运行管理制度,规范实验教学流程,保障实验室高效有序运行,实行校院两级管理模式。

队伍培养制度

基于课程内容特点和教师科研背景建立特色教学团队,加强教学研究,提高课程教学和人才培养质量。

教学质量保障制度

建立多层次教学质量监控体系,包括学生评教、同行听课、教学督导等机制,持续改进教学质量。

环境和安全制度

制定实验室安全管理规定,配备安全防护设施,定期开展安全检查和应急演练,确保实验环境安全可靠。

信息化建设措施

推进实验室信息化管理平台建设,实现实验预约、设备管理、教学资源共享等数字化管理功能。

校企合作共建模式

与行业龙头企业建立联合实验室,引入企业资源和技术力量,共建共享实验教学平台。

05

环境设备

实验室环境 · 仪器配置 · 安全建设

中心环境

1700 总面积
~1000 仪器设备
10 实验室
3000+人/年 服务学生

实验教学中心位于求是北楼二楼和三楼,是重要的全校公共电类基础实验教学平台。每年有来自全校约28个专业、3000多名本科生到实验中心做实验,年实验人时数约9万。

实验室详情

电路实验室

📍 求是北楼 203 & 204 📐 每间 168m² 🪑 84 工位

每间布置42台电工技术实验装置,每台配套数字示波器、函数信号发生器和数字万用表。开设戴维南定理、三相交流电路等10余个实验项目。

模拟电子技术实验室

📍 求是北楼 303 & 304 📐 每间 168m² 🪑 84 工位

每间布置42台实验桌,每台配模拟电子技术综合实验箱、数字示波器、函数信号发生器、数字万用表、交流毫伏表。

数字电子技术实验室

📍 求是北楼 301 & 302 📐 每间 168m² 🪑 84 工位

每间布置42台实验桌,每台配数字电子技术综合实验箱、数字示波器、函数信号发生器和数字万用表。开设组合逻辑电路设计等10余个实验项目。

EDA实验室

📍 求是北楼 206 📐 168m² 🪑 42 工位

配置42台电脑和24套FPGA开发平台。开展Multisim仿真、FPGA仿真与实践、PCB设计、单片机编程仿真与实践、集成电路设计等。

电子系统设计实验室

📍 求是北楼 📐 2 间 🔧 综合设计平台

面向电子系统综合设计与创新实践,为学生提供从方案设计到实物制作的完整开发环境和工具支持。

电路与系统研学实验室

📍 求是北楼 📐 1 间 🔬 研学创新平台

面向研究生和优秀本科生的研学实践创新平台,支持前沿课题研究和技术探索。

实验教学文化建设

营造浓厚的实验教学文化氛围,通过实验室文化墙、安全教育宣传、优秀成果展示等多种形式,培养学生的科学精神和工程素养。

安全教育与培训

建立完善的安全准入制度,所有进入实验室的师生须通过安全培训考核。定期开展消防演练和应急处理培训,确保实验教学安全有序开展。

06

教学资源

精品课程 · 在线平台 · 教材建设

教材建设

国家规划教材

电路与电子技术实验教程(第2版)

吴霞、潘岚 主编

高等教育出版社,2022年

普通高等教育"十一五"国家级规划教程;浙江省"十四五"普通高等教育本科规划教材

新形态教材

电路实践教程

吴霞 主编

电子工业出版社,2018年

浙江省高校"十三五"第二批新形态教材

推荐参考教材

电路分析基础:《电路》邱关源、罗先觉,高等教育出版社,第6版,2022年
模拟电子技术:《模拟电子技术基础》童诗白、华成英,高等教育出版社,第6版,2023年
数字电子技术:《数字电子技术基础》阎石,高等教育出版社,第6版,2016年
电路与电子技术实验:《电路与电子技术实验教程》吴霞、潘岚,高等教育出版社,第2版,2022年
电工与电子技术:《电工学》上下册,秦曾煌,高等教育出版社,第8版,2023年
电路与模拟电子技术:《电路与模拟电子技术》殷瑞祥,高等教育出版社,第4版,2022年
电子电路课程设计:《电路与电子技术仿真与实践》吴霞,中国水利水电出版社,2010年
07

成果成效

教学成果 · 科研成就 · 学生竞赛

教学研究成果

一流课程建设

国家级一流本科课程、浙江省精品在线开放课程、浙江省课程思政示范课程等多项课程建设成果。

教改项目与论文

承担多项教学改革研究项目,发表教学改革论文多篇,持续推动教学模式创新和课程体系优化。

教材建设

出版国家级规划教材1部、省级新形态教材1部等多部教材,为课程教学提供高质量资源支撑。

教学效果

构建"扎实基础与创新能力并举"的新工科人才培养模式。通过电路-模电-数电综合性项目,结合小组合作,以多元化硬件实现路径和自主选择机制为核心,激发学生学习内驱力,培养解决复杂工程问题的能力。项目适应不同基础学生,鼓励主动探索与创新实践,实现知识整合与工程素养提升。

学生竞赛成果

4 全国一等奖
4 全国二等奖
4 全国三等奖
12 省一等奖

指导学生在本科生和研究生电子竞赛中取得优异成绩,累计获得国家级奖项12项、省级一等奖12项。

中心特色

立足电工电子基础教学,面向全校工科专业服务;构建层次化课程体系,实施多维融合教学模式;推进虚拟仿真与实物实验深度融合;强化产学研协同育人创新模式。

示范作用

作为全校电类公共基础课教学的重要支撑平台,中心在课程建设、教学改革、实验室管理等方面发挥了积极的示范引领作用,为兄弟院校提供了可借鉴的经验。

08

师生交流

联系方式 · 留言互动

联系我们

中心主任 童仁园 tongrenyuan@126.com
中心副主任 安斯光 annsg@126.com
中心副主任 王利杰 23a0104210@cjlu.edu.cn
地址 机电工程学院 · 求是北楼

留言交流